Collection “M.I.L.I.E.U.X”
Milieux / 001

L’observation d’une salle de classe s’apparente à celle d’une scène de théâtre. Des pratiques actives s’y déroulent, portées par un vaste spectre d’objets mis au service des enseignements dispensés. Qu’ils soient conçus à des fins pédago­giques ou qu’ils revêtent cette fonction par l’usage qui leur est assigné, ces dispositifs possèdent des caractéristiques matérielles investies dans le processus de transmission des savoirs.
   Leurs formes graphiques — aspect, couleur, volume — constituent une “matérialité pédagogique”, dont il est possible de définir les effets sur l’apprentis­sage. Parce qu’à l’école maternelle les enfants développent leur motricité et découvrent peu à peu les codes requis pour l’exercice du langage, les premiers échanges sollicitent de nombreux outils tangibles. Leurs formes acquièrent, de fait, un rôle central dans l’acte pédagogique. On peut alors en comprendre les caractéristiques, pour améliorer les méthodes en usage.
    En abordant la salle de classe à l’école maternelle comme un support de formes graphiques, cet essai pro­pose une lecture matérielle de l’enseignement élémentaire. Dès lors, une double question se pose : quelles formes graphiques accompagnent les pratiques éducatives contemporaines et dans quelle mesure contribuent-elles à la formation de l’esprit critique des enseignants et des élèves?

Direction de la collection: Vivien Philizot, professeur des universités en design graphique et cultures visuelles à la faculté des arts de l’Université de Strasbourg

Auteure: Éloïsa Pérez
Format: 10,5 × 16,5 cm
Pages: 84
ISBN: 978-2-919380-45-9
Parution: 2021
Langue: Français
Domaine: Média
Prix: 12 €

Design graphique: Éditions 205
Police de caractères: Immortel Infra dessiné par Clément Le Tulle-Neyret, Muoto dessiné par Matthieu Cortat et Heliuum dessiné par Damien Gautier; disponibles chez 205TF.
Impression: Imprimerie Ott, Wasselonne (67), France